actividad- material- ALTERNATIVA BIOTECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABAZAS

actividad- material- ALTERNATIVA BIOTECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABAZAS

actividad- material-ALTERNATIVA BIOTECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABAZAS

actividad- material-ALTERNATIVA BIOTECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABAZAS

actividad- material- E PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

actividad- material- E PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

actividad 2-material- EL PRINCIPO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

actividad 2-material- EL PRINCIPO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

ACTIVIDAD-MATERIAL-EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

ACTIVIDAD-MATERIAL-EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

jueves, 11 de marzo de 2010

LA NORMATIVIDAD Y LA SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS TECNICOS

En todo proceso productivo en el que las personas tiene que entrar en contacto con maquinaria, equipo, materias primas y productos en proceso y terminados, existen condiciones de peligro potencial para la salud. De aquí parte el hecho de que se tenga que considerar la seguridad e higiene en los procesos técnicos.

NORMATIVIDAD
Cuando hablamos de normatividad, nos referimos a los reglamentos internos de cada empresa o fabrica debe tener, de acuerdo con las características propias de las actividades y procesos industriales que ahí se efectúen.

SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS TECNICOS
La seguridad y la higiene aplicada a los procesos técnicos tienen como objetivo salvaguardar la vida y preservar la salud e integridad física de los trabajadores, y a capacitarlos y adiestrarlos para evitar las enfermedades y accidentes laborales.

PRINCIPIOS DE SEGURIDAD E HIGIENE

La seguridad y la higiene en los procesos técnicos tienen como objetivo prevenir los accidentes en el trabajo y proteger la salud física y mental de los trabajadores. La higiene ayuda a prevenir enfermedades y conservar la salud; la salud se refiere a las acciones que permiten evitar accidentes.
Para evitar riesgos en el trabajo es fundamental conocerlos primero.
Es de suma importancia poner atención a los reglamentos de seguridad y carteles de precaución con los que cuentan las áreas de trabajo, tu taller y hasta tu propia casa.
Recuerda que cualquier descuido puede ser de graves consecuencias para ti o para alguno de tus compañeros, por lo que debes de estar siempre alerta y seguir las indicaciones de seguridad establecidas en tu taller.


NORMAS DE SEGURIDAD

El trabajo que se realiza en los procesos técnicos debe considerar normas como las siguientes:
 Obedecer las señales de advertencia.
 Nunca usar gasolina, diesel o cualquier otra sustancia inflamable para limpiar espacio de trabajo.
 No operar maquinas o herramientas en talleres y fabricas si se desconoce la forma de manipularlas.
 No utilizar equipo en malas condiciones.
 Los trapos sucios con aceite, gasolina u otras sustancias inflamables deben almacenarse adecuadamente.
 Limpiar inmediatamente cualquier líquido derramado.
 Tener presente la ubicación de los extintores.

CAUSAS COMUNES DE ACCIDENTES

Los accidentes que suelen presentarse en el lugar de trabajo se deben básicamente a dos factores: las condiciones del área e instalaciones inseguras y acciones inseguras de los trabajadores.

sábado, 6 de marzo de 2010

LA GESTION Y ORGANIZACIÓN DE PROCESOS TECNICOS

1.- ¿EN QUE CONSISTE UN PROCESO TECNICO?
En un conjunto de acciones, tareas y técnicas que se llevan a cabo de forma secuencial y articulada en un tiempo y espacio determinados

2.- ¿QUE ELEMENTOS INTERVIENEN EN UN PROCESO TECNICO?
Personas, conocimientos, materiales, energía, herramientas y maquinas.

3.- ¿PARA OBTENER UN PRODUCTO O SERVCIO DEBEMOS DE COORDINAR?
Lo que se hace, quien lo hace, cuando y como.

4.- ¿COMO SE LOGRA LA COORDINACION DE LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO TECNICO?
Gracias a la gestión, administración y organización de ese proceso

5.- ¿QUE ES GESTIONAR?
Es coordinar todos los recursos disponibles para conseguir objetivos específicos.

6.- ¿CON QUE TIENE QUE VER LA GESTION?
Con la planeación, organización, la ejecución y el control de los procesos técnicos

7.- ¿QUE ABARCA LA GESTION. DIBUJA UN ESQUEMA?
La selección de las acciones a desarrollar
Los materiales, tipos de energía que se emplearían herramientas y maquinas a utilizar
La administración de los recursos para el desarrollo de los procesos técnicos
La ejecución y control de las acciones






8.- DEFINICION DE GESTION:
Consiste en administrar y organizar los recursos o para obtener el producto o servicio que se requiere

9.- ¿CUAL ES EL PROPOSITO DE LA GESTION?
Organizar al grupo humano para la planificación y ejecución del proceso técnico, administrar los recursos, los espacios de trabajo, los materiales que se requieren y el tiempo en el que se desarrollan las acciones.

10.- ¿DE QUE SE OCUPA LA GESTION?
De establecer contacto con los proveedores de insumos y con los potenciales clientes o beneficiarios de los productos o servicios que se pueden obtener

11.- ¿CON QUE TIENE QUE VER LA ORGANIZACION?
Con aspectos más precisos y específicos

12.- ¿QUE ES LA ORGANIZACIÓN TECNICA?
Es un medio de regulación y control para la adecuada ejecución de las acciones


13.- ¿QUE ASPECTOS SE TOMAN EN CUENTA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL
PROCESO TECNICO?
La definición de las acciones
La secuencia y ubicación de las acciones en el tiempo
La necesidad de las acciones paralelas
La definición de los requerimientos de materiales, energía, herramientas y maquinas
Las condiciones de las instalaciones
Las medidas de seguridad e higiene

14.- ¿DE QUE SE ENCARGA LA ORGANIZACIÓN TECNICA?
De coordinar las actividades de todos los individuos que integran una empresa, con el propósito de obtener el máximo aprovechamiento posible de los elementos materiales, técnicos y humanos en la realización de los fines que la propia empresa persigue

15.- ¿QUE SE EMPLEA PARA LLEVAR A CABO LAS ACCIONES?
Cronogramas, organigramas o diagramas

16.- ¿A QUE VA LIGADA LA ADMINISTRACION DE UN PROCESO TECNICO?
A la gestión y a la organización

17.- ¿CON QUE ESTA RELACIONADA LA ADMINISTRACION?
Con el uso y distribución de los diferentes recursos que se emplean en las actividades de planeación, organización y dirección y control.


18.- ¿CUANDO SE EJECUTA EL PROCESO TECNICO?
Cuando se ha reunido la información necesaria sobre como obtener un producto, los materiales y las herramientas indispensables y las personas que participan

19.- ¿QUE ES IMPORTANTE EN LA ETAPA DE EJECUCION DEL PROCESO TECNICO?
Precisarla manera en que debe realizarse cada tarea o acción instrumental, las acciones de control y las que se harán con ayuda de herramientas y maquinas

20.- ¿QUE SE DEBE REALIZAR PARA ASEGURAR LOS RESULTADOS SATISFACTORIOS?
Es vital asegurar procesos con mecanismos de control y retroalimentación que permitan corregir precisamente las posibles desviaciones o errores que se presenten durante la ejecución del proyecto

21.- ¿QUE ES EL CONTROL?
Es un proceso de evaluación que consiste en observar y vigilar el proceso hacia los objetivos del proyecto

22.- ¿CUAL ES LA PRIMERA FINALIDAD DEL CONTROL DEL PROCESO TECNICO?
Es asegurar que el producto se elabore de acuerdo con lo planeado

23.- ¿CUAL ES LA SEGUNDA FINALIDAD DEL CONTROL DE PROCESOS TECNICOS?
El mejoramiento en la calidad y eficacia del proceso técnico para la elaboración y comercialización de los productos

24.- ¿QUE ES NECESARIO PARA EL MEJORAMIENTO EN LA CALIDAD Y EFICACIA DEL PROCESO TECNICO?
Indagar los costos del producto, la inversión en materiales y mano de obra y el sistema al que esta sometido para el control de calidad

25.- ¿QUE BERIFICA TAMBIEN EL PROCESO TECNICO?
Que las tareas se desarrollen en los tiempos planeados y que los recursos se aprovechen al máximo, evitando desperdicios o pérdidas

26.-DIBUJA EL ESQUEMAQUE REPRESENTA EL PROCESO CONTINUO DE MEJORAMIENTO DE UN PRODUCTO

MEJORA CONTINUA DEL SISTEMA
DE GESTION DE LA CALIDAD

CLIENTES



SATISFACCION


REQUISITOS
ENTRADAS SALIDAS

EVIDENCIA DE LECTURA DEL TEMA 4.1.1 PARTE C)

1.- ¿QUE ES UN SISTEMA TECNICO?
Es un método en el que las personas ejercen acciones para transformar materiales y energía y se elabora un producto

2.- ¿DE QUE SE AUXILIA UN SISTEMA TECNICO?
De instrumentos, herramientas y maquinas

3.- ¿QUE SE NECESITA PARA DESARROLLAR UN SISTEMA TECNICO?
Planeación

4.- ¿QUE ES LA PLANIFICACION?
Es un proceso que ayuda a determinar con precisión como seguir los propósitos y las metas.

5.- ¿QUE SE ESTABLECE EN UN PROCESO DE PLANIFICACION?
Un diagnostico, se realizan las tareas y se toman decisiones

6.- ¿QUE EVITA Y HACE POSIBLE LA PLANEACION ¿
La evita la improvisación y la hace posible el ahorro de energía

7.- ¿QUE INVOLUCRA EL PROCESO DE PLANEACION?
El diagnostico de necesidades sociales
La organización técnica
El contexto ambiental
La calidad de vida

8.- ¿QUE ES UN DIAGNOSTICO?
Es la actividad por medio de la cual se interpreta la realidad que se requiere transformar, constituye la base para elaborar proyectos

9.- ¿QUE SE ESTABLECE CON EL DIAGNOSTICO?
El orden de la importancia de necesidades o problemas

10.- ¿A CUALES PREGUNTAS DEBE RESPONDER UN DIAGNOSTICO?
¿Cuales son los problemas que afectan a cierto grupo de personas?, ¿ quienes son los afectados por el (los) problema (s), ¿Cuáles son las principales causas y efectos de ese problema?


11.-ESCRIBE QUE INFORMACION SE DEBE SEÑALAR O DESCRIBIR EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS BASICAS DEL DIAGNOSTICO
Señalar y describir los problemas y explicar la prioridad o urgencia que estos adquieren

12.- ¿QUE DEBEN CONTENER LOS RESULTADOS O PRODUCTOS DE UN BUEN DIAGNOSTICO?
*Descripción e identificación de quienes sufren el problema: grupos afectados
*Una línea base o conjunto de indicadores que definen el estado actual del problema
*Posibles estrategias para la solución (total o parcial) del problema
*Expectativas y posibles acciones de los distintos actores sociales involucrados en la solución de las necesidades identificadas
*El diagnostico de las necesidades sociales ayudara a mejorar las condiciones y la calidad de vida de los sujetos involucrados



13.- ¿QUE ES UNA ORGANIZACIÓN?
Es un conjunto de personas que trabajan en forma eficaz para alcanzar sus metas

14.- ¿COMO SE DEBEN COORDINAR PARA UNA ORGANIZACIÓN?
Agrupando todas las actividades necesarias y son administradas de tal manera que forman una estructura técnica

15.- ¿QUE DEBE CUMPLIR UN ORGANIZACIÓN PARA QUE FUNCIONE BIEN?
Con reglas y normas de comportamiento a las que se sujetan todos sus miembros

16.- ¿ESCRIBE LAS DOS FASES IMPORTANTES EN LA PLANEACION DE LA ORGANIZACIÓN TECNCA?
La primera fase estudia y establece la variabilidad de un proyecto, par lo cual se realizan estudios técnicos de mercado, financiero y de rentabilidad, así como una estimación de los recursos y los costos generados.
La segunda fase se realiza cuando de haya ejecutado e proyecto.


17.- ¿EN QUE SE BASA UNA ADECUADA PLANIFICACION?
En una actitud de anticipación, tener claro cuales son las fases del proceso, las herramientas, los tiempos y recursos y los espacios, entre otros factores.

18.-MENCIONA 5 EJEMPLOS DE LO QUE PUDIERA SUCEDER EN UNA EMPRESA SI NO SE PLANEA NI ORGANIZA TODO ADECUADAMENTE?
La falla de una maquina, el ausentismo, la baja eficiencia en algunas operaciones, mala calidad de materiales, las fallas de programación, etc.

19.- ¿QUE SE DEBE VISUALIZAR EN UN PROYECTO?
El resultado final y consecuentemente la solución técnica que debe desarrollarse

20.- ESCRIBE UNA SERIE DE NORMAS O PINCIPIOS QUE SON ACONSEJABLES SEGUIR DESDE TU PUNTO DE VISTA TECNICO A LA HORA DE ELABORAR UN PRODUCTO:
*seleccionar una solución técnicamente correcta, viable y coherente con las necesidades del cliente
*Concretar las especificaciones técnicas (respetar la obra y su calidad)
*Anadir los planos o documentos necesarios para identificar claramente las características de la obra
*considerar todos los datos importantes que el cliente requiere para tomar una decisión: calidad, costo, materiales, diseño, etc.


21.- EN CADA ECOSISTEMA NATURAL O MODIFICADO POR EL HOMBRE SE ANALIZA EL ASPECTO AMBIENTAL EN EL QUE EL PROYECTO SE DESARROLLARA.
ESCRIBE CUALES SON LOS ASPECTOS A CONSIDERAR.
*Características físicas: relieve, suelo, clima y cuerpos de agua
*Características biológicas: vegetación y fauna
Características socioeconómicas: estructura de la población, ocupación, nivel educativo, grado de urbanización y grado de desarrollo económico, entre otras.

22.- ¿QUE TIENE EN CUENTA LOS MODELOS SUSTENTABLES QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA UN PROYECTO?
Los aspectos sociales, ambientales y económicos, además de fomentar la participación de todos los interesados en el nivel que corresponda




23.-EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA ELEMENTOS QUE CONSIDEREN SU DIAGNOSTICO EL CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE (indicadores del deterioro ambiental) COMO:
Control de la contaminación del aire
Infraestructura de saneamiento básico
Recolección de residuos sólidos, urbanos o rurales
Control de la contaminación del suelo
Control de la contaminación del agua
Conservación de espacios verdes
Conservación de arbolado urbano o rural
Control de plagas, urbanas o rurales
Control de ruido
Respuesta ante emergencias

24.-¿DE QUE PARTE DE LA PLANEACION DE LOS PROCESOS TECNICOS?
De elaboración de un diagnostico que permita reconocer, tanto las necesidades sociales dela población como las capacidades de los individuos para el desarrollo de de la comunidad

25.- ¿QUE SE DEBE PROTEGER EN UNA SOCIEDAD SUSTENTABLE?
Los ecosistemas y se utilizan racionalmente los recursos naturales

26.- ¿CON QUE SE RELACIONA LA CALIDAD DE VIDA?
Con un ideal de bienestar

27.- ¿QUE SE DEBE CONSIDERAR EN LA PLANEACION?
No solo con las necesidades sociales para loa elaboración de productos o la presentación de servicios de la población, si no también los elementos de contexto para la toma de decisiones, podrá mejorarse el diseño de los productos y de los procesos con el fin de asegurar la satisfacción de las necesidades de los seres humanos.

jueves, 4 de marzo de 2010

SISTEMAS TECNICOS



<br />SISTEMAS TECNICOS <br />








SISTEMAS MECANICOS, ELECTRONICOS, NEUMATICOS E HIDRAULICOS.













Entendemos por sistema un conjunto de elementos en interacción dinámica organizados en función de un objetivo. Podemos reconocer sistemas naturales y otros hechos por el hombre. Los hechos por el hombre, podemos dominarlos “Sistemas Técnicos”. En nuestro análisis nos concentraremos en algunos, nominados en función de la técnica o de la energía vinculada a los mismos. Tenemos así:






SISTEMAS MECANCOS




SISTEMAS ELECTRONICOS




SISTEMAS NEUMATICOS




SISTEMAS HIDRAULICOS






La clasificación responde a las siguientes razones:




1.-Estos sistemas están asociados a campos de conocimientos que, son propios de la técnica involucrada.




2.- cada uno de estos sistemas tiene como propiedades características que dependen de la naturaleza de la fuente de energía que lo motoriza.




Si bien estamos viviendo una etapa de integración donde se tiende a caracterizar los sistemas mas globalmente, esta clasificación, sigue teniendo vigencia y para nosotros es un importante paso intermedio para entender los sistemas actuales.




El funcionamiento de los sistemas depende de sus componentes y de la interacción entre los mismos así como de causas que producen cambios en las magnitudes en juego. Entre las causas podemos reconocer:




La fuerza……. En los sistemas mecánicos




La tensión……en los sistemas eléctricos




La presión……en los sistemas hidráulicos




Podemos decir que hay una analogía entre estas 3 magnitudes.




Esta analogía permite, que los sistemas en que están involucradas estas magnitudes pueden representarse mediante un mismo modelo, aunque sean físicamente diferentes.


El concepto de sistema análogo es muy útil en la práctica por las siguientes razones:




1.- la solución de la ecuación que describe un sistema fisico puede aplicarse directamnete al sistema analogo en otro campo.




2.-Puesto que un sistema puede ser mas facil de manejar experimentalmente que otro, por que los sistemas electricos o electronicos son en general, mucho mas faciles de tratar.




En los sistemas tecnicos hay desplazamiento de elementos solidos, en los sistemas electricos, circulacion de corriente, y en los sistemas hidraulicos y neumaticos de fluido.




El estudio y la coomprension global de cualquier sistema requiere un enfoque totalizador, el llamado enfoque sistematico. El enfoque sistematico utiliza herraamientas, que permiten desarrollarlo.




En este enfocaremos el "analisis tecnico de los sistemas" aplicado correctamente a los sistemas mencionados.




El analisis de los sistemas es un aspecto parcial que ayuda a entender el funcionamiento de los mismos, pero dejando sentado que para comprender globalmente el tema se requiere vincularlo al contexto en el que el sistema esta inserto, teniendo en cuenta lo flujos puestos en juego, como el contexto social, cultural, economico, historico, etc.









EL SISTEMA TECNIOLOGICO







Cuando hablamos de un sistema tecnologico nos vamos a referir a un conjunto de elementos variables que van a contextuar la accion tecnica. Aunque en sentido explicito en el sistema tecnologico deberia quedar incluido dentro del sistema tecnico, historicamente la tecnica es anterior a la tecnologia. Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnologico como un generico que nos permita establecer las conexiones de una tecnica con el sistema tecnico en el que se inserta. Tambien veremos, dentro del amplio marco del sistema tecnologico, las relaciones del sistema tecnico con el sistema prodctivo que lo posibilita y el conjunto de relaciones que mantiene con otros subsistemas como pueden ser: los recursos, los sistemas de intercambio, los conflictos, los mecanismos de poder o los impactos que todo el entramado puede generar.









EL SISTEMA TECNICO







Tomamos el sistema tecnico como unidad de referencia para entender el entramado socio-tecno-cientifico estudiaremos su funcionamiento, evolucion e independencias. Los sistemas tecnicos y su evolucion deben ser entendidos dentro de un modo productivo.











EL SISTEMA PRODUCTIVO







Es el conjunto de actividades que los miemobros de una comunidad realizan para satisfacer sus necesidades de bienes o servicios. el trabajo y la produccion de los medios de subsistencia son la base material en la que se apoya la estructura socio-tenco-cientifica.









LOS RECURSOS







Determinados por el propio desarrollo tecnico, los recursos dentro del entramado socio-tecno-cientifico son los soportes materiales que lo popsibilitan. En cuanto a soporte material que permite el funcionamiento de los sistemas tecnicos, los recursos pueden ser tecnico, humanos, cientificos, o naturales.









SISTEMA DE INTERCAMBIO







Desde un principio, la produccion de los medios de supervivencia genera necesidades de intercambio de recursos, productos y bienes entre los distintos AGENTES.









CONFLICTOS







La competencia de distintosgrupos hmanos en la produciion de sus medios de supervivencia es la causa del conflicto de intereses. Los conflictos de intereses generan un enfrentamiento entre sistemas tecnicos y estructuras de poder paralelas.







SISTEMAS DE PODER







Las relaciones de poder y dominiosurgen de la accion del hombre en la produccion de sus medios de supervivencia con los demas hombres. El poder se convierte en un factor estructurante y organizador de las acciones humanas.







IMPACTOS







El propio desarrollo del sistema productivo genera una serie de impactos, que pueden ser tecnologicos, demograficos o medio ambientales. Cada uno de ellos tiene repercuciones sobre los demas y sobre todo el sistema.





domingo, 21 de febrero de 2010

HTML

Caracteres especiales y espacios en blanco

Los caracteres <> son dos caracteres especiales que indican inicio y fin de etiqueta. Si se desea insertar estos caracteres como texto hay que escribir el nombre que los representa:

< Se representa con <
> Se representa con >

A continuación se muestra una lista con algunos caracteres y el nombre con el que han de ser representados:

Carácter
Representación


<&lt
;>
>
á
á
Á
Á
é
é
É
É
í
í
Í
Í
ó
ó
Ó
Ó
ú
ú
Ú
Ú
ñ
ñ
Ñ
Ñ
™
™
Carácter
Representación
€
€
ç
ç
Ç
Ç
ü
ü
Ü
Ü
&
&
¿
¿
¡
¡
"
"
·
·
º
º
ª
ª
¬
¬
©
©
®
®


La etiqueta
no precisa ninguna etiqueta de cierre. No hay que insertar la etiqueta
después de ella, ya que dicha etiqueta no existe.

Por ejemplo, para insertar el texto:

Queridos usuarios, tengo el placer de comunicaros que hay una nueva sección.

Habría que escribir:

Queridos usuarios,
tengo el placer de comunicaros que hay una nueva secci&oacuten.

Una forma de asegurarnos de que el texto aparezca en el navegador tal cual ha sido insertado dentro del código, es utilizando las etiquetas
 y 
.

El inconveniente de esta etiqueta es que entre las etiquetas
 y 
no se pueden incluir las etiquetas (para incluir imágenes), (para incluir objetos como animaciones), , , ni (las veremos en este tema).

La sangría es una especie de margen que se establece a ambos lados del texto. Para que un texto aparezca sangrado, se inserta entre las etiquetas
y
.

El uso de la etiqueta
obliga a que el texto aparezca en una nueva línea.

Insertando el texto entre varias etiquetas
y
se consigue que los márgenes sean mayores.

Por ejemplo, para insertar el texto:

Queridos usuarios,
tengo el placer de comunicaros que hay una nueva sección.

Habría que escribir:

Queridos usuarios,
tengo el placer de comunicaros que hay una nueva secci&oacuten.


Las propiedades del texto pueden modificarse a través de la etiqueta . Para ello, podemos insertar el texto entre las etiquetas y , especificando algunos de los atributos de la etiqueta:

Atributo
Significado
Posibles valores
face
fuente
nombre de la fuente, o fuentes
color
color del texto
número hexadecimal o texto predefinido
size
tamaño del texto
valores del 1 al 7, siendo por defecto el 3,o desplazamiento respecto al tamaño por defecto,añadiendo + o - delante del valor

Por ejemplo, para insertar el texto:

Bienvenidos a www.aulaclic.com

Habría que escribir:

Bienvenidos a

www.aulaclic.com>

También es posible definir una fuente para todo el documento. Para ello, hay que insertar la etiqueta después de la etiqueta .

La etiqueta no necesita una etiqueta de cierre, y permite modificar los mismos atributos del texto que la etiqueta .

Por ejemplo:




También es posible cambiar la alineación del texto de cada párrafo. Para ello se modifica el valor del atributo align, cuyos valores pueden ser left (izquierda), right (derecha), center (centrado) o justify (justificado).

Por ejemplo, para insertar el texto:

Bienvenidos a mi página.

Aquí encontraréis cursos de formación muy interesantes.

Habría que escribir:

Bienvenidos a mi p&aacutegina.

Aqu&iacute encontrar&eacuteis cursos de formaci&oacuten muy interesantes.



A continuación se muestran los distintos encabezados existentes:

Etiqueta
Ejemplo


Título 1: HTML


Título 2: HTML


Título 3: HTML


Título 4: HTML


Título 5: HTML

Título 6: HTML

Para todas estas etiquetas es posible especificar el valor del atributo align.

Por ejemplo, para insertar el texto:

El lenguaje HTML

Apartado 1: Las etiquetas

Habría que escribir:

El lenguaje HTML

Apartado 1: Las etiquetas



Las marquesinas son líneas de texto que pueden desplazarse de un lado a otro de la ventana en forma de línea.
Para insertar una marquesina, es necesario insertar el texto entre las etiquetas y

A través del atributo behavior puede modificarse el tipo de movimiento. Puede tomar los valores alternate (de lado a lado de la ventana, como si rebotara en los extremos), scroll (de un lado a otro, continuamente) o slide (de un lado a otro, pero una sola vez).

A través del atributo direction puede modificarse la dirección en la que se moverá el texto. Puede tomar los valores down (de arriba a abajo), up (de abajo a arriba), left (de derecha a izquierda) o left (de izquierda a derecha).

También es posible establecer un color de fondo, a través del atributo bgcolor.

Por ejemplo, para insertar la siguiente marquesina:

Habría que escribir:

Esto es una marquesina

Cada uno de los elementos de una lista ha de insertarse entre las etiquetas
  • y
  • .

    Por ejemplo, para insertar en una lista los siguientes elementos:

    Perro
    Gato
    Periquito

    Habría que escribir:

    ...
  • Perro
  • Gato
  • Periquito


  • Para que una lista sea desordenada, sus elementos deberán encontrarse entre las etiquetas
      y
    .

    A través del atributo type es posible elegir el tipo de viñeta, que puede ser circle (círculo), disc (disco) o square (cuadrado).

    Por ejemplo, para insertar la siquiente lista:

    Perro
    Gato
    Periquito

    Habría que escribir:

    • Perro
    • Gato
    • Periquito


    Para que una lista sea ordenada, sus elementos deberán encontrarse entre las etiquetas
      y
    .

    A través del atributo type es posible elegir el tipo de numeración, que puede ser 1 (números), a (letras minúsculas), A (letras mayúsculas), i (numeros romanos en minúsculas) o I (números romanos en mayúsculas).

    Por ejemplo, para insertar la siquiente lista:

    Perro
    Gato
    Periquito

    Habría que escribir:

    1. Perro
    2. Gato
    3. Periquito


    Es posible anidar listas dentro de otras. Estas listas pueden ser tanto desordenadas como ordenadas.

    Por ejemplo, para insertar la siquiente lista:

    Lunes
    Ingles
    Frances
    Martes
    Ingles
    Correccion de ejercicios
    Proponer ejercicios

    Habría que escribir:

    1. Lunes
      • Ingles
      • Frances
    2. Martes
      1. Ingles
        1. Correccion de ejercicios
        2. Proponer ejercicios

      ALTERNATIVA BIOTECNOLOGICA PARA MELONES, SANDIAS Y CALABAZAS.

      Los melones, sandias, pepinos y calabazas pertenecen a la familia cucurbitaceae, la mayoría de cuyos miembros son sensibles a las bajas temperaturas ambientales, por lo que suelen crecer en regiones húmedas, tropicales y subtropicales. Su cultivo tiene como principal objetivo el consumo de frutos; no obstante, semillas, flores, tenorillos, raíces, brotes jóvenes también suelen ver su fin en el estomago.
      Las cucurbitaceas son muy susceptibles a plagas, como insectos, ácaros y a enfermedades causadas por diferentes virus, bacterias, micro plasmas y hongos. Además, son altamente susceptibles a la escases o exceso de agua. Por diversas razones el conocimiento genético sobre las cucurbitáceas no ha avanzado rápidamente como en otros cultivos como el jitomate, papa, maíz o frijol, a pesar de la gran variabilidad genética natural que se presenta en muchas especies.
      En el caso específico del género cucumis (pepino y melón), existen especies silvestres cercanamente emparentadas, las cuales muestran características agronómicas altamente deseables, tales como una alta tolerancia a insectos, hongos y bacterias, además de ser capaces de crecer en aéreas de disponibilidad de agua. Desafortunadamente se presentan barreras genéticas sexuales que impiden obtener híbridos entre el melón y esas especies silvestres. Las dos especies más importantes de cucumis muestran casi una total incapacidad para cruzarse con las especies silvestres de este género.

      miércoles, 17 de febrero de 2010

      EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN EL TRABAJO POR PROYECTOS

      Es cierto que los seres humanos necesitamos hacer algunas aplicaciones de medios técnicos para resolver problemas o satisfacer algunas necesidades, tienen como consecuencia la necesidad de detenerse a reflexionar las implicaciones de nuestras acciones, en especial con las relacionadas con la producido de satisfactories.

      Los problemas socio ambientales producidos por la sobreexplotación de los recursos naturales y el deterioro ambiental, entre otros, requieren el desarrollo de tecnologías que no generen nuevos riesgos ambientales o en la salud humana.

      1.- El principio precautorio promueve la cautela en el uso de medios técnicos ante la incertidumbre científica sobre sus consecuencias ambientales o sobre la salud.

      2.-el principio preventivo recomienda que es mejor prevenir el daño que repararlo.

      3.-el principio democrático establece que todas las personas que pueden verse afectadas tiene derecho a participar en la tome de decisiones.

      4.- el principio de equidad intergeneracional propone que los responsables de la protección ambiental deben velar por el uso y goce apropiado del ambiente por parte de las generaciones presentes y futuras.

      5.- el principio holístico exige que se tome en cuenta todo el ciclo de vida de los materiales y procesos para la tome de decisiones tecnológicas que protejan al ambiente y a las comunidades.

      Es importante que verifiquemos la calidad y durabilidad de los productos que compramos y consumimos.

      Para que todos apliquemos el principio precautorio es necesario decidir que es lo que se va a producir y como se producirá.

      El siguiente paso es analizar los componentes del proyecto apegándose a las condiciones del principio precautorio. Deben investigarse las características de cada uno de los materiales que se utilizaran en la elaboración del producto, así como las fuentes de energía, la elaboración y los procesos necesarios para su fabricación.

      En la medida de lo posible se debe buscar la información científica que exprese evidencias verificables de los efectos ambientales y sociales.

      Al terminar el análisis, se debe de revisar la planeación del proyecto y evaluar que impacto tendrá sobre el ambiente si se efectúa tal como esta .
      Se deben de avaluar todas las alternativas que estén al alcance y compararlas entre si, enumerando sus ventajas, así como los cambios de que deberían de hacerse a los procedimientos técnicos.

      Al actuar de esa manera se asume la responsabilidad por los productos elaborados durante todo el proceso, se motiva a los proveedores a reducir los riesgos asociados a la producción de los insumos y se promueve el proceso de consumo responsable en la comunidad.